【古运动态】锚定信息化4.0 建设 携手国培赋能成长

锚定信息化4.0 建设 携手国培赋能成长

道同者，不以山河为界；

志合者，不以山海为远。

携一群热忱的教育人；

赴一场冬日追梦之旅。

为进一步积极响应国家教育部《关于加强新时代教育管理信息化工作的通知》，扎实推进多媒体信息技术与幼儿园教育教学的深度融合，古运河实验幼儿园集团于2023年12月11日迎接了安徽省“国培计划（2023） ”——幼儿园智能教育教学指导能力提升培训班，幼儿们手舞着彩带，高声歌唱园歌，欢迎远道而来的客人老师们，共同开启了这场智慧共享的研学之旅。

活动主持人沈逸雯对各位学员们的到来表示热烈的欢迎，并向学员们隆重介绍了本次活动的安排与幼儿园准备的三重惊喜，希望通过本次活动和学员们在“悦诚.悦纳”的办园理念下感受幼儿园高质量学前教育的样态。在彩色飞机祝福中，150名学员教师们踏上了愉悦地研学之路。

园际汇报 共享信息化高质量发展

首先，无锡市古运河教育集团总园长、党支部书记华黎群和古运河实验幼儿园执行园长李炜女士以及梁韵实验幼儿园执行园长盛小玲通过智能联动与跟拍技术分别在多个会场与学员教师们见面，围绕幼儿园高质量信息化管理、信息化赋能教师建设、信息化融合课程改革三个方面进行汇报，向学员教师们介绍了两园结合“教育4.0”时代，通过创新性思维、创造性模式、创生性发展，利用信息技术丰富民俗课程资源、拓宽课程开发途径，将民俗课程与现代技术相融合，集传统与创新于一体，推动园所高质量发展的历程。

园区观摩  感受儿童“悦”成长

一物一隅皆巧思，一呼一吸皆教育。在园区领导的陪同下，学员们参观了古运实幼游戏活动，实地感知了幼儿园的“悦”文化和“有质”的发展样态。学员教师走进公共游戏区，触摸着方寸之间蕴藏的教育智慧，观摩孩子与环境、老师、同伴的互动；他们走进户外游戏场，感受着环境中的开放与传承。幼儿园的每一角落，都彰显着“教育以诚为根基，成长因悦而精彩”的教育理念，学员老师与古运实幼的教师与孩子们互动交流、打卡集“悦”、品尝冬菜、收获满满。

浸润现场 邂逅趣味创客游戏

随后学员们先后观摩了园级骨干教师周玲颖《送福小分队》把信息编程等技术融入到教育教学之中，亲切自然、生动有趣、别具一格的教学风格受到学员教师的一致好评。教师们也从活动中感受到古运鲜活灵动的创客游戏和学习氛围。

周玲颖：孩子运用布鲁可机器人进行编程活动，通过在游戏情境中综合运用循环指令和其他编程指令完成送福袋的场景任务，体验合作操作的快乐。孩子们并在分享自己的探索过程，感受浓浓的节日气氛。

聚焦课程 共享创客智慧教育

区级骨干教师谢昕带来了《小小“田湾头”》案例，向教师们展现儿童立场视角下结合物联网技术运用创客思维进行的班本课程探索，创客教育在幼儿种植区域进行深度学习，感受教师为幼儿深度学习所做的教育研究。

谢昕：孩子们通过探索物联网与课程相融合的学前教育实践模式，以幼儿园智慧农场“小小田湾头”为载体，以生命教育为核心，以现代信息技术为辅助，以家园合作为支持，让幼儿在亲近自然、感知生命、体验劳动的过程中，获得丰富而有意义的学习经验，促进幼儿的全面发展。

悦爱时刻 助力教师成长

学无止境、教无止境、研无止境，在沉浸式观摩体验中教师们不断地展开思维碰撞和经验梳理，为信息化专业成长锚定了方向。

学员教师的感悟：

来自安徽寿县寿春幼儿园的洪文菊园长：在参观了古运河实验幼儿园后，我深刻感受到了幼儿园创客特色，其中信息技术和人工智能的使用是我们学习的榜样。同时短短的半天时间里还感受到了幼儿园“悦”文化，幼儿们很快乐、教师们也很快乐、我门参观的教师也快乐。

来自安徽宣城市泾县奋飞第二幼儿园的刘金梅老师：进入幼儿园后，犹如踏入一座五彩斑斓的梦境。园内洋溢着浓厚的文化底蕴，充满童趣与创意。同时半天的学习也让我们感受到了古运河幼儿园教师的热情，孩子的天真可爱，受益颇多。

来自安徽马鞍山市和县佳源幼儿园的胡丽丽老师：幼儿园人文文化优秀，信息技术体现在各个环节与环境中，值得观摩学习，给我们留下了深刻印象。

活动最后，老师们怀揣着满满的幸福与喜悦，结束了本次研学活动。“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”此次研学活动，为教师培养搭建了一个共同研讨、蓄力赋能的高效平台，古运河实验幼儿园集团也将以此为契机，继续秉持专业与热爱、纯粹与真挚的教育初心，在探索幼儿教育发展的道路上与更多教育同仁携手同行，共创幼教新篇章。