【学前教育宣传月】玩转“五毒”游戏乐翻天

玩转“五毒”游戏乐翻天

《指南》指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活。即说明幼儿园的课程不仅指幼儿园的学习活动，儿童生活、社会文化也是重要内容，是幼儿园课程可利用的重要教育资源。

1.       缘起：民俗游戏大投票

民间游戏一直是一种朴实生动，取材方便，活动形式多样的游戏。它具有很强的趣味性，也恰恰是孩子获得快乐的重要来源。在一次户外活动中，幼儿园里的哥哥姐姐正玩着各种民间游戏，这引起了班上很多孩子的注意。“老发头”的民俗游戏有哪些呢？嘘，听听我们小四班的宝贝怎么说~

辉辉说：“我看到我家隔壁的大姐姐也玩过跳房子。”

琇羿说：“我在家里和哥哥玩过丢沙包”；

佳姚说：“我妈妈说她小时候还玩过打五毒呢”；

妍妍说：“我妈妈小的时候还有滚铁环的游戏呢。”

瞧！民俗游戏大投票开始啦~大家快来猜一猜，我最喜欢哪个民俗游戏呢？猜中有奖哦！

没过多久，结果就诞生啦，“打五毒”可是最受大家欢迎的游戏呢！接下来，又会擦出怎样的火花呢？让我们一起来看一看吧！

2.       “打五毒”探秘之旅一：“五毒”大揭秘

趣说“五毒”

“你知道五毒指的是什么吗？”

“我听我妈妈说，里面有她最害怕的蛇。”

“啊！我觉得好可怕呀！”

“可不是嘛！家里的老人说端午节这天很热，五毒都苏醒了，民间就不安宁了。”

“对对对，人们为了对付五毒，还想出了很多驱邪的办法呢！”

 通过谈话活动,孩子们互相交流了对五毒的认知以及传统文化的认知。五毒是什么？它们有着怎样的故事呢？古时候的人们到底是怎么驱赶五毒的呢？关于它们，还有什么样的风俗？

小小调查员

带着一系列的问题，孩子们通过翻阅资料，和爸爸妈妈、老师讨论学到了很多有关五毒的知识。

老师妈妈正在给我们讲五毒的故事呢，可真精彩呀！

宝贝们也来分享一下自己的五毒绘本呢！

原来，民间认为五月是五毒（蝎、蛇、蜈蚣、壁虎、蟾蜍）出没之时，在古代，五月被认为是“毒月”、“恶月”。因为这时候天气越来越热，雨水渐渐增多，人们很容易生病，自然界的许多昆虫也都出来活动，人们把五月初五定为驱

赶瘟疫毒虫的日子。

防毒小妙招

端午的时候，我们怎么来避五毒呢？

妙招一：戴香包。

“香包襟上戴，娃娃逗人爱。”给孩子戴香包，这是普遍流行的习俗。

小朋友和家长们齐上阵，动手动脑，做了各式各样的香包。

我的香包是胡萝卜形状的，它是不是和我一样可爱呢！嘿嘿！

我的是小汽车的哟！

香包做好了，我来戴一戴！

快来和我一起做桂花香包吧！我还给它取了个好听的名字，叫莎莎。

妙招二：穿五毒兜

端午这一天，小孩子要穿“五毒兜”，上面有绣织的五毒图，寓意是以毒攻毒，确保健康。

听说肚兜是小朋友们的保护神，那我也来做一个吧！

妙招三：贴五毒图

在屋子里要贴五毒图，用红纸印画五种毒物，再用弓箭射在“五毒”的上面，就认为毒物被射死，它们再不能横行了。爸爸妈妈和我一起试一试。

3.       “打五毒”探秘之旅二：关于“五毒”游戏

我们可以从哪些地方可以知道“五毒”游戏呢？

喏！很简单呀，俞佳姚小朋友就有她的小秘方哟！

我设计的五毒游戏

说了这么多，接下来，我们一起看看小四班的宝贝们有哪些新奇的玩法吧！

区域游戏进行时

游戏一：送小动物回家

瞧，五毒小动物要回家了，我们来帮助它们吧，通过小门就可以到达下一个位置，但是要注意避开陷阱哦！

游戏二：寻找路线

我们一起移动地图上的小圆盘，如果让相同五毒之间的路线相通了，那就成功啦！

游戏三：纸杯对对碰

睁大眼睛，仔细看看杯子上哪些五毒小动物是一模一样的，一样的才是好朋友，要把它们找出来哟！

游戏四：神秘摸箱

小手小手神秘箱里摸一摸，摸到哪个小动物，我们就来讲讲它的故事哈！

我的绘本制作

嘘，安静点哟！我在认真地设计五毒绘本呢！

 我们的表演时光

瞧，我和好朋友选好了漂亮的头饰，把自己打扮得美美的，准备上台给大家表演关于“五毒”的故事呢！

快乐的亲子游戏

我在家里和妈妈一起做了一个打五毒的玩具，特别有意思！

 热闹的运河集市

为欢迎六一儿童节的到来，幼儿园的运河集市活动如火如荼地展开了。这是我们

班游戏活动“五毒嗨翻天”的宣传片哦，大家一起来欣赏吧！

     宣传片花

游戏小铺开张啦！

我的姿势很帅吧！

真好玩！我也试一试！

我们都来打五毒！

完成任务领奖品啦！

     活动现场视频

 

课程展板

打五毒是一种传统的民间游戏活动，经过大家的不断探索研究，小朋友在获得技能、技巧发展的同时，还弘扬了传统的民族文化。随着活动的深入，我们的打五毒游戏逐渐丰富和完善。小朋友也在此过程中学会了思考、合作、分享等等，他们的创新能力、人际交往能力都有了明显的提升。我们应努力为幼儿创设温暖、关爱、平等的集体生活氛围，建立良好的师幼关系和同伴关系，让宝贝们在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感，发展自信和自尊，在良好的社会环境及文化的熏陶中探索学习，形成受益终身的学习态度和能力。

 

笑容写在孩子们的脸上，回忆荡漾在家长们的心中，只有渗透在生活中的学习才能给孩子们带来真正的快乐！